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农行延边分行全面启动县域青年英才开发工程

文/农行延边分行 杨锡斌 凌淑平
 
农行延边分行重视加强培养选拔优秀年轻干部,把县域骨干人才和后备干部队伍建设作为工作重点。为了解决县域员工年龄断档、骨干人才缺乏的问题,该行加快培养县域青年人才,努力使青年骨干人才数量和素质与实施城乡业务“双轮驱动”战略、提升县域支行竞争力要求相适应。
5月初,该行全面启动县域青年英才开发工程。共有23人自愿报名参加县域青年英才开发工程选拔,经过资格审查、民主测评、组织面试等环节的筛选,有10名优秀员工被选为州分行县域青年英才培养对象。
 
抓好组织实施
 
该行把县域英才开发工程作为贯彻落实总、省行党委加强县域人才队伍建设有关要求的重要举措,要求各支行党委要切实把实施工程摆上重要日程,召开专题会议研究部署。实行“一把手”负责制,落实管理责任,分级管理,形成齐抓共管的工作格局。州行将青年英才开发工程目标任务完成情况纳入对各县域支行专业考评内容,加强考核督导。
 
落实工作职责
 
该行制定具体的选拔、培养、使用方案,分解下达培养名额,组织开展各阶段的培养计划;县域支行负责落实青年英才开发工程培养计划,开展考核评价和培养分析工作,及时总结分析问题,向州行反馈意见和建议,不断完善培养措施。
 
                                                   落实选拔工作到位
 
此次青年英才培养对象优先在县域支行范围内选拔,重点在青年骨干人才断档、领导班子中全日制本科学历干部匮乏的县域支行中选拔。县域支行范围内培养对象选拔不足时可扩大范围,鼓励符合条件的州行机关优秀年轻干部自愿报名参加。通过组织公开报名、资格审查、民主测评及民主推荐、面试、党委研究确定培养对象、公示人选等环节将选拔工作做精做细。同时,采取多项措施,注重县域青年英才的培养和开发。
 
加强培养期培训
 
该行在培养青年英才对象期间,在参加省分行集中面授和网络学习相结合方式培训的同时,为提升青年英才党性修养、服务“三农”水平、依法合规经营意识、市场营销能力和执行力,也要积极为青年英才创造机会参与相关岗位和专业的培训。
网络学习侧重于学习提升基础能力素养,由总行组织实施。在挂职网点副主任、机关项目实践、任职网点主任期间,培养对象需在网络学院分别完成以下课程:
通用类模块:基础技能方面至少3门课程。
业务类模块:业务管理方面至少6门课程。
管理类模块:通用管理方面至少10门课程的学习。
 
建立导师辅导制度
 
该行将按照“全程参与、专业辅导、定期交流、考核激励”的原则,进行一对一辅导。培养过程中,每个培养环节都指定培养单位(部门)负责人担任导师,导师主要承担四项职责:
一是负责向培养对象,阐明所从事的岗位要求和规章制度,定期开展谈心谈话,了解思想和工作动态。
二是指导制定和实施工作计划,传授基层营业机构负责人领导艺术、市场营销实战经验和技术。
三是辅导制定项目实施计划、提供业务咨询,传授项目规划方法和管理经验。
四是按照培养计划检查督促培养对象实施计划执行情况,对培养对象每个阶段成长情况、实践项目和效果做出鉴定。导师鉴定结果作为对培养对象考核的依据之一。
 
建立定期评估机制
 
每个培训环节结束时,州行定期组织召开省行导师交流会,每年至少召开一次。
通过导师交流会,不断完善辅导方法。培养单位“一把手”定期与青年英才培养对象进行谈话,沟通了解培养意见和建议,帮助他们总结经验。
每个培养环节结束后,培养对象要向培养单位和州行人力资源部提交一篇挂职(任职)单位或项目实践单位的经营分析报告和一篇工作总结,州行人力资源部统一报省分行备案。
 
完善激励保障机制
 
该行在今后将大力营造有利于青年英才成长的环境和氛围,建立完善激励保障机制。对跨县(市)的培养对象将结合当地实际提供必要的生活条件。
该行结合实际,安排培养对象参加重要工作研讨会和经营分析会等活动,视情况给予参加上级单位业务经营分析会、专题报告会、业务座谈会等机会,扩大视野。同时,不断加强对导师的考核,并将导师职责履行情况和成效纳入个人目标考核。
 

 
 

 
 
 
 

 
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